- Assistant de compréhension, IA perplexity: demander des ressources sur la question qu'on se pose puis aller découvrir les ressources par soit même.

Lorsqu'on demande un travail à l'IA, demander de citer des sources fiables ou faire commenter la réponse par une autre IA, ou demander la même chose à 2 IA.

- Wooflash: Générer des quiz personnalisés pour faire de la mémorisation active, demander des niveaux variables, préciser les points sur lesquels on a des difficultés pour cibler le travail de l'IA, faire de la récupération en mémoire en réfléchissant pour retrouver le plus possible d'informations. L'appli peut générer des quiz à partir du cours (format doc) de niveau bac... Feed back détaillés. Appli de répétition espacée donc chaque jour, elle repose les questions sur lesquelles on a du mal.

- structurer les idées pour faire un schéma ou une carte mentale, puis s'entraîner à les reproduire. Générer plusieurs cartes mentales avec l'IA et faire celle qui sera la mieux

- La technique du professeur virtuel: demander à l'A d'expliquer puis questionner puis réexpliquer les réponses. Cette technique force à reformuler les connaissances.

- Simplifier des textes complexes: demander la reformulation d'un texte universitaire ou un document technique. Puis revenir au doc original qui devient alors plus accessible.

- concevoir des mini histoires mnémotechniques. En s'appropriant l'histoire, on fait travailler la mémoire donc il faut demander un univers qui nous parle. Ces histoire stimulent la façon dont nous encodons et donc comment nous mettons en mémoire.

-demander à l'IA de simuler des débats entre différentes perspectives du sujet étudié.

- apprentissage par enseignement renversé: demander à l'IA de jouer le rôle de l'étudiant et l'élève explique le cours et répond aux questions.

- générer des études de cas et problèmes pratiques: pour s'assurer de savoir utiliser les connaissances

- créer des révisions multimodales personnalisées. Pour combiner un peu toutes les méthodes d'apprentissage

Create podcast (générer un dialogue entre 2 personnes au sujet du cours, choix du ton, du niveau de difficulté; créer des dialogues, poèmes, chansons, questions réponses à partir du cours pour varier les modes d'apprentissage et garder l'attention

Les styles d'apprentissages: souvent il faut travailler de différentes façons, c'est plus efficace en variant.